• Пилотный проект перевода высших и средних учебных заведений мегаполиса на автономное LED-освещение с использованием солнечных ФЭП с целью энергосбережения и резервирования
    Значительные расходы бюджетных организаций на освещение помещений и коридоров (3,2 млн. рублей в год только в УрФУ) могут быть снижены до нескольких сот тыс.за год) Принят Федеральный закон № 261-ФЗ «Об энергосбережении и о повышении энергетической эффективности…» от 23 ноября 2009 года.
    Сергей Банных
  • Программа обучения детей и подростков с ограниченными возможностями основам экономики и предпринимательства «Шаг в будущее» (на базе Государственного учреждения «Комплексный центр социального обслуживания населения Cтерлитамакского района республики Башкортостан» )
    По данным ООН, в мире насчитывается примерно 450 миллионов людей с нарушениями психического и физического развития. Это составляет 1/10 часть жителей нашей планеты. В нашей стране, как и во всем мире, наблюдается тенденция роста числа детей-инвалидов. Инвалидность у детей означает существенное ограничение жизнедеятельности, она способствует социальной дезадаптации, которая обусловлена нарушениями в развитии, затруднениями в самообслуживании, общении, обучении, овладении в будущем профессиональными навыками. Несмотря на наличие внимания к проблеме со стороны ученых и практиков, адаптация детей-инвалидов затруднена в силу множества причин, не позволяющих в полном объёме решать данную проблему. И я предлагаю одно из возможных решений проблемы социальной адаптации с помощью своей программы. Программа «Шаг в будущее» создана с целью обучения детей и подростков с ограниченными возможностями основам экономики и предпринимательства, с целью их дополнительной социально экономической адаптации. Программа разрабатывалась для Государственного учреждения «Комплексный центр социального обслуживания населения Стерлитамакского района Республики Башкортостан», отделения реабилитации детей и подростков с ограниченными возможностями. Актуальность и новизна данной программы в том, что она представляет собой один из эффективных способов социально – экономической адаптации детей. Она позволяет в легкой игровой и познавательной форме детям и подросткам приблизиться к реальной жизни, в которой они начинают осознавать и оценивать такие экономические понятия, как – потребности, деньги, семейный бюджет, «выгодно - невыгодно», «дорого - дёшево», «честно - нечестно»; в ролевых играх учатся принимать ответственные решения; знакомятся с азами предпринимательства. Приобщение детей и подростков к экономике, первоначальное экономическое образование следует рассматривать как один из факторов экономической социализации, оказывающей огромное влияние на складывающиеся отношения их к материальным и духовным ценностям и в целом на становление личности. Экономическое воспитание и экономическое образование способствуют социализации ребенка-инвалида, т.е. облегчают способность входить в мир взрослых, гармонично включаться в систему сложившихся в обществе социально-экономических отношений. Цель программы - способствовать обучению детей и подростков с ограниченными возможностями основам экономики и предпринимательства «Шаг в будущее». Задачи: 1) введение программы в процесс реабилитации детей и подростков с ограниченными возможностями на базе Государственного учреждения «Комплексный центр социального обслуживания населения Стерлитамакского района Республики Башкортостан», отделения реабилитации детей и подростков с ограниченными возможностями; 2) последовательное обучение детей и подростков с ограниченными возможностями основам экономических знаний, согласно положениям данной программы; 3)наблюдение за результатами обучения, накопление и обобщение опыта; 4)разработка рекомендаций для внедрения данной программы в подобные учреждения реабилитации детей и подростков с ограниченными возможностями. Программа обучения детей и подростков с ограниченными возможностями основам экономики и предпринимательства «Шаг в будущее» состоит из 5 блоков и 5 приложений, связанных между собой задачами содержанием. Блоки программы: 1. "Потребности человека" 2. "Деньги" 3. "Полезные навыки в быту" 4." Что нужно знать начинающему бизнесмену" 5. “Как составить бизнес план?” Приложения программы: 1. Экономические загадки 2. Словарик экономических терминов 3. Мысли в дорогу (высказывания известных людей, пословицы, поговорки) 4. Тесты для определения склонности к предпринимательству 5. Иллюстрированный раздаточный материал для занятий. Программа рекомендуется для изучения детьми и подростками с ограниченными возможностями на базе ГУ «КЦ СОН Стерлитамакского района РБ» в средних и старших группах. Несмотря на внутреннюю связь блоков, каждый из них может быть реализован автономно в виде мини-программы.
    Эдуард Фаритов
  • Проект реконструкции электроснабжения Сорочинского района Оренбургской области
    ВКР ОФ МТИ "ВТУ"
    Баутрушевич Станислав
Любовь Останина
 
Любовь Останина

Обо мне

Основная информация

Имя
Любовь
Фамилия
Останина
Отчество
Владимировна
Пол
Женщина
Год участия в проекте
2011
Федеральный округ
Центральный
Область
Костромская
Контакты
МОУ СОШ №13 им.Р.А.Наумова
Название моего проекта
Учимся экономить!
Комментарий
В данном проекте рассказывается о методах сбережения энергии и тепла в школе.

Лента активности